第22章特色动物
第22章
学生会主*席这一番感慨，博得所有师生的经久不息的热烈掌声！少数学院的院长也是目光闪闪的，仿佛在管道农业中，也有他们发挥才能和开发挖掘的意义。
芭田和布信看到眼里，互相看了看，傻笑着，似在说：“没办法，随他们去吧。”又提示爸爸，继续说。
芭岭向大屏幕中的西大领导们望了望说：
“各位学校领导，管道农业的第一种方法，叫做水养法，其实也包括了第二种方法即土养法。水养法管道农业，成本比较大，需要大量的大型玻璃钢管，大量的营养水，以及水的管控系统设备。而土养则是最低成本的管道农业，包括真管道和类管道两种。”
芭岭继续说：
“所谓真管道就是用塑料管或玻璃钢管，内装入小喷水水管，再装入种植土，而后在管外钻出种植口，达到种植的目的。好处是可定时无忧喷灌施肥，且水分和养分不易流失。不方便的地方是管内种植土的二次使用和改良不方便，需要一定的生产车间。另一种是类管道，一般是种植土生产出来后进行袋装，即以袋代替真实的管，以及在空地上和湿地上以袋代管，根据需要特定的类管道，再在袋子边上安装小喷水管，可以管控施水和施肥，并直接在袋上挖孔口种植。如果种植藤蔓类作物，再搭架扶助。”
谁知，学生会主*席郭明说上瘾了，胆子也越变越大，常常是芭岭说完一个小问题，他马上就发表看法和感慨：“按照芭总裁的解读，水养法比较高雅，适合在公共场所和生活区、风景区发展，且成为风景的一部分或主景点。土养法中前种如水养法，成本是低了，但是不能养鱼了，是它的最大不足。袋装法，成本更低，适用面更窄小了。不过，各有千秋，各有用武的天地，关键在因地制宜！那么还有一方面是什么呢？”
郭明虽然太过出风头了，但他的评点倒也很受领导们的认同。领导们的认同，反而使郭明的胆子变得越来越大了。
芭岭也觉得郭明的评点还不错，有见识且中肯，于是继续说：
“第三种是雾养法……”
“雾养法？前所未有呀？！”大家都有这种的感叹。当然这个大家是西大的领导们，因为他们毕竟不是农校，所以对农业方面的种植变革了解的不是很多，所以有所感叹也很正常。
郭明没有再提问了，因为他不知道该怎么提问了，只好伸长脖子等待总裁的进一步解读。
芭岭看到大家只有惊呼，没有提问，便继续说：
“其实雾养法是水养与土养的提升，向进一步可控化方向发展。所谓雾，是水管喷雾，是水养但水已经雾化了，是土养但已经没有土了。”
校、学院领导们和学生会领导们，听了眼睛都那么一亮，似乎捕捉到了思绪，却没能形成清晰的画面，所以一种感觉，却表达不出来，只好继续等待芭岭总裁的继续解读。
芭岭看到学校领导们的眼睛一亮，以为他们要发表看法了，却仍然一片无声无息，只好自己继续说了：“根据成本划分，雾养又分为三种：第1是真管雾养，跟真管土养相似，只是不用种植土，改变大管里面的小水管，原先的喷水为喷雾，在水管中保持一定的湿度即可。且更多时候不是喷水，而是喷有效营养水。原则上说这种的种植方法，营养更加充足，极大地促进了作物的生长速度与成熟时间。由于你们不是农校，我就不多说，如果你们到时有兴趣的话，可到现场直接参观。至于营养水，是从沼气池那边发酵、改造、调制而成的。”
这时，芭岭居然停下来，端起水杯喝了一口水。郭明居然等急了，剩下最后两种了，他全面了解了管道农业是怎么回事了，他有点着急地问说：“芭总裁，那还有两种呢？”
书记庄达成不好意思地小声对郭明说：“人家说了这么久，才喝了一口水，你怎么那么猴急就催起来了呢？！”
郭明不好意思地低下头，其他领导们微微地笑了起来。
这一说，已经花了很多时间了，又不是合作的主要问题，芭岭也想赶快刷过去，于是，接着开口说：
“还有两种成本更低，一种是铁线管、或竹编管，外密封胶性塑料布而做成的大管，种植法如真管。另一种是用泡沫板搭成密闭管箱，在泡沫板上种植作物。铁线管、竹编管、泡沫箱内是空的，也是通上喷管，实现喷雾即可，只是后两种控温性能更差。真管雾养最实用，适合任何场合。后两种更适合大面积的集约发展。”
终于大家都听清楚了，且也都理解过来了，郭明又发表看法了：“那么请问老板总裁，在我们西大，你们准备使用哪种方法？”
“哈哈哈哈……”这时书记庄达成笑起来，似开玩笑又似训斥地说：“郭明呀，你怎么突然变傻了？！我们学校这么大，各种情况都存在，当然本着节约成本的精神，哪种更适用更节约成本，就用哪种呗！”
郭明一听也马上反应过来了：“对对对，我真的突然变傻了，因地制宜、节约成本！哪种合适用哪种！”
这下大家都开心地笑了起来！虽然没有鼓掌，但对书记的说法和郭明的恍悟，都持肯定的态度是很明显的。
然而，芭岭一边解读，大家一边发表看法，时间流逝的也很快。这时，芭田向爸爸伸出左手，用右指点点左手的手表处。芭田虽然没有带手表，但芭岭看懂了，其他人也都看了看时间。芭岭马上说：
“我现在继续说与西大学生合作的第4个方面，1是改造校园交通，2是变废为宝，3是美化环境，4是打造学业过关训练平台。”
所有的师生一听，又是一愣，似乎在说：“芭田企业对我们西大教学，也想踩上一脚呀？”
芭田看到西大领导们眼中的情绪，马上提醒布信，赶快在视频上同步芭田江沪传媒上的知识游戏平台。于是，视频上立即出现了芭田江沪传媒上的知识游戏平台，并不断展示。西大的领导们觉得，这个知识游戏平台好大、吸引了很多网民。
芭岭却不管西大领导们的反应，继续解说：
“我们与西大学生合作的第4个措施是：建设微收费与奖励过关的学生学业过关训练平台，主要阵地在芭田江沪传媒上，主要措施是把贵校的所有学院、所有专业、所有学科，以知识游戏的形式，做成学期性、学业性的过关游戏、并根据贵校的实际情况且有效进行合作。”
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