第371章村街服务

向秀枝又是眉头一皱，用手拍拍自己的额头，大家都看出来了，小芭田说的这件事，向秀枝又没有做好了！

不过七个富二代和官二代，如同在听上课一样，反正收获很大！

三官二富，也认真地反省自己，似乎都在说：“我没有能想得这么具体到位！”

七子群上，布信的直播，小芭田的这些务虚表演，不断引来大家的大拇指！因为这种情况太多了，只能这么表达了！

小芭田忽然又对向秀枝说：“秀枝姐，其实我们作为建筑单位，我们自己也可以通过墙体激光打印机、以及其他的智能手段，在墙壁上进行画画与创作。也可以以墙体激光打印的形式，接洽各种图片广告和愿意出钱为孩子的画画打印作壁画的各种墙体激光打印协议。当然，邀请全国各地的画家和艺术院校的学生来这里画画，有利于使游客们获得更加鲜活的画面和真实的感受。同时也给学生们、画家们一个宣传自己的窗口。”

大家听了觉得小芭田说的都对，牛高泽小声地思考着说：“给学生、画家和爱好者一个展示自己、宣传自己的窗口，给游客们获得更加鲜活的画面和真实的感受，同时也给芭田企业集团发展自己的机会，当然也给地方政府发展经济的机会！”

严果夫就在牛高泽身边，虽然牛高泽的叨叨念声音很小，但他听得很清楚，于是严果夫很肯定向牛高泽点点头，表示支持市长的想法！

不过，对于向秀枝来说，小芭田刚才说的话，没有什么新的内容，因为之前小芭田说过同样的内容，所以向秀枝只是点点头笑笑。

不过，小芭田新问题很快就来了：“我们要在每个旅游村、每个旅游区积极建立各种各样的连锁店的同时，积极成立一个村内区内送达家政服务队。”

向秀枝马上反应过来说：“这是一个新问题呀，包括三大信息内容：1小完整的环境、2服务性的跑路性的送达、3家政服务性工作，让工作者无后顾之忧的同时，可增加就业岗位和经济来源！更利于提升民众的生活水平和生活质量。”

“这个送达家政服务队采取大分工形式的同时，又采取互助组的形式，一句话集中力量以最快的速度解决问题，积极提高工作效率，不要让人们的时间浪费在等待上！”小芭田进一步界定性地说。

“是！老大！”向秀枝马上回答说。

布信在七子群和领导群直播，其他抱团建设集团总裁都发表“是！老大！”的表态！

向秀枝却发挥性地说：“我们也可以在每个山头农场，成立大分工性的专业生产队，同时暨大分工又互助组地推进生产发展。”

大家听了都点点头。

“每个山头、每个乡村、每个人街道都组织一支各种专业生产队、和送达家政服务队，既强化专业分工问题，又强调生产工作的联合与合作，积极提升生产和服务工作品质与水平。同时，1各服务队的队员都进行评级，按能手和专家的等级进行评级，或者按其他的社会通行的标准进行评级。2服务双方也可进行双向选择，服务需求者可以选择等级能手进行服务；同时服务能手也可以选择服务对象。3要积极加强服务性区域性GPS的普遍覆盖，以及乡村、经济区、旅游区或街道的服务性APP建设。这样我们开展的专业分工、服务与互助，才会有更加积极的意义！”小芭田进一步强调说。

三官二富一校长都很欣赏地鼓掌起来。四官二代、三富二代却是很很地点点头。

领导群上全是“是！老大！”

“市长书记，我这样，算是向你们作工作汇报了呀!”小芭田开玩笑地对市长书记说。

这时，午宴基本上结束了，大家只是继续坐着，继续聊天说事。

“你刚才说的是你们芭田企业集团内部管理问题，应该说跟我们市政府无关呀？！”牛高泽也是开玩笑地、又是不解地说。

小芭田进一步开玩笑地说：“我们有市政府促进合作群，说明我们的工作是在市政府的正确领导下开展起来的，同时也体现了引导人民、服务人民、以人民的利益为根本的出发点。我们搞山村、街道送达家政服务队，应有这方面的深刻意义。同时，我们还有一个新的建议，那就是教育。”

“教育你们也要插手？”牛高泽和严果夫几乎异口同声地说。

“不是我们要插手，而是合作，我们想与西大、市政府联合起来，在西昆城外建立带有商业性意义的专业教育学校，比如建立篮球专业中小学学校。这是其一，其二是在百条街上、以及山村里建立微收费教育网吧。”小芭田进一步提出了教育合作的两大方面。

牛高泽、严果夫、李二市三人很有兴趣地说：“请具体说说。”

李二市觉得新的情况是专业教育要在西昆城外搞，而不是向百山县去搞！这样做学生工作就好做多了！目前大量的学生一听说去百山县搞专业教育，兴趣就不大，所以教师和学生会对中下水平的学生花了不少做思想工作的时间和努力。

七子群上和领导群上，发了大量的惊讶表情，这个表情，意味着他们必需对这方面的工作投入和努力。

布信马上帮忙解释说：“专业教育的标准还是以国家教委的中小学教育大纲为标准，只是载体专业化了。”

李兰婷马上插话说：“小布信的意思是说，目前有很多社会急需的、又需要从小培养的专业，如美术艺术、运动医疗、工业运输、国防科技、农业牧业等等，都会变成中小学教育的载体，比如小芭田说的篮球专业学校，篮球语文、篮球数学、篮球英语……等等，只是必需重新编写教材，但体现的依然是国家教育大纲，不过教师要双证上岗，学生要双证考试。”

“哈哈哈哈，这个刺激！早搞这个专业教育学校，我就第一个报名！”田佳佳很野性地笑着说。

牛菁英等人听了都开心地笑了起来。

现在市长书记终于都听明白了，开心地说：“这专业教育学校我们积极支持！这符合‘从娃娃抓起’的教育思想！这样，中小学教育就形成了双轨制，一是专业教育，一是普通教育。只是专业教育增加了家庭经济负担！”


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